根据学校教务处“关于开展2014-2015学年第一学期中期教学检查工作的通知”要求，为摸清学部管理模式改变后的教学状况，和平校区于11月3日至12日期间进行了为期十天的期中教学检查工作，检查采取学院自查和校区检查相结合，听课查课、听汇报、现场查看相结合的方式，通过学院自查、专家听课、学院汇报、专家反馈四个阶段，对我校区的教学情况进行了认真的检查。

教学检查期间，检查组专家和各学院检查组分别就校区所属学院教学秩序、教学质量、教学设施尤其是农学部办学模式、管理体制调整后的教学运行情况等方面进行了检查。检查组深入各教学单位的课堂、实验室，对本科课堂教学、实验教学、教学管理、教学制度、毕业年级学分预警等执行情况进行了深入检查，共计听课57节，抽查4个年级16个专业46个班次的学生到课率；校区教师课堂教学情况；各学院教学文件管理情况。

通过这次教学检查发现学部教学情况存在许多好的方面。一是虽然农学部办学模式和管理体制调整，引起了教师的思想波动，但教师的课堂教学态度和备课准备及授课并未受到影，表现了学部教师良好的师德和师风；二是学部教师能够自觉遵守上课时间，课程准备充分，教学态度认真，教学手段多样，教学技巧娴熟；三是各学院教学管理制度健全，管理文件规范、齐全；四是大一、大二年级到课率良好，学习积极性高。

检查中也发现了学部教学中存在的一些问题，包括；部分年青教师授课经验不足，课程内容信息量不够，和学科前沿知识联系不够紧密，授课过于依赖多媒体，存在照“本”宣读现象；个别学生听课状况一般，上课存在玩手机，睡觉等现象。不愿意记笔记，依赖教师PPT，学习惰性强；部分教师只注重传授知识，对课堂纪律不敢大胆管理，对于一些不良的课堂现象授课教师不能及时管理和纠正；高年级学生到课率低，个别专业低于50%。大部分学生把就业放在首要位置，外出找工作不能专心听课学习。

教学检查结束时，校区检查组召开了教学检查专家反馈会，会上督导专家就检查中存在问题同各学院相关人员共同商讨提出解决对策：第一、要求各学院继续认真坚持课堂教学集体备课制度，督导听课制度、发扬传帮带传统，落实青年教师试讲制度，严格把好教学质量关。第二、要求学院加强青年教师的实践经历和实践能力的培养，促进教学中理论联系实际，增强教学效果。第三、教师要以课堂教学为主阵地，以德育人，努力提高自身素质，加强课堂管理，提高教学水平，不仅教书，而且要育人，培养出适应新时期发展的创新型，实用型人才。第四、要求各学院要充分发挥教学委员会的督导作用，加强对平时课堂教学的检查督导，健全教学考评机制，使教学评价力求量化、更加准确、客观，并将评价效果和评奖晋职紧密挂钩，以促进教师课堂教学水平和质量不断提高。第五、希望校区各部门分工合作，特别是学工部门和教学管理部门紧密配合，合力育人，使学生管理工作围绕教学，围绕养成良好学风，围绕素质教育进行，协同培养高素质人才。

和平校区教务办

2014.11.17